Quando uma empresa decide investir na formação de um jovem aprendiz, o retorno costuma ser medido em produtividade, engajamento e retenção. Mas há um tipo de resultado que raramente aparece nas planilhas: o impacto que esses jovens são capazes de gerar na comunidade ao redor deles enquanto ainda estão aprendendo.
Foi exatamente isso que a Turma A256, ao longo das suas 80 horas de formação na INTEGRAR-RS, colocou em prática. O grupo transformou o aprendizado em ação, desenvolvendo dois projetos sociais que uniram criatividade, sustentabilidade e senso de comunidade.
Para empresas que buscam parceiros de confiança na formação de talentos, esse tipo de iniciativa diz muito sobre o que é possível construir com jovens bem orientados e sobre o tipo de profissional que sai desse processo.
Sacolas sustentáveis: reaproveitamento com propósito
O primeiro projeto nasceu de uma pergunta simples: o que fazer com o papel plastificado que seria descartado?
A resposta da turma foi criar sacolas personalizadas para o aniversário da INTEGRAR-RS, utilizando papel reciclado adquirido junto à GeraPOA, associação de oficinas vinculada ao CRAS. O processo passou por três etapas conduzidas pelos próprios jovens:
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- Construção: planejamento e pintura artesanal de cada peça
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- Montagem: corte, dobra e acabamento das sacolas
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- Finalização: entrega do material pronto para uso da empresa
O resultado foi um lote de sacolas únicas, coloridas e feitas à mão, que deram uma segunda vida a um material que seria descartado e que hoje carregam a marca da criatividade dos aprendizes da INTEGRAR-RS em um evento simbólico para a organização.
Arrecadação de livros: ampliando o acesso à leitura
O segundo projeto teve um objetivo igualmente relevante: incentivar o hábito da leitura e ampliar o acesso à cultura e ao conhecimento dentro da própria empresa.
A turma organizou uma campanha de arrecadação com cartazes produzidos por eles mesmos, definiu prazos e critérios de doação, e cuidou de todo o processo, da divulgação à separação e entrega final. O destino das doações foi a Frescoloteca, espaço de leitura montado em uma das salas de aula.
O resultado impressiona: 96 livros arrecadados, transformando uma geladeira vazia em uma pequena biblioteca viva, disponível para consulta e leitura de todos.
O que esses projetos revelam sobre a formação da INTEGRAR-RS
Os dois projetos, por mais diferentes que pareçam, compartilham a mesma lógica de aprender fazendo. Ao longo das 80 horas de formação, a Turma A256 colocou em prática habilidades como planejamento, trabalho em equipe, comunicação e gestão de processos, todas aplicadas a um propósito coletivo.
É esse tipo de experiência que diferencia um programa de jovem aprendiz que forma apenas para uma função de um programa que forma para o mercado de trabalho como um todo. E é também esse tipo de vivência, sustentabilidade na prática, cidadania e trabalho em equipe, que se conecta a algo maior: os mais de 20 anos de atuação da INTEGRAR-RS conectando jovens a oportunidades reais, seja pelos programas de Jovem Aprendiz, Estágio, inclusão de Pessoas com Deficiência (PCD) ou efetivação.
Um propósito, dois projetos
No fim das contas, tanto as sacolas sustentáveis quanto os livros arrecadados mostram que aprender também é uma forma de transformar o espaço ao redor. É esse tipo de formação, prática, engajada e conectada com a comunidade que a INTEGRAR-RS busca oferecer a cada turma.
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